Neem contact met ons op

Hulp nodig op het gebied van nieuwkomers in het vo, aanvullend onderwijs, brede scholen of vormen van later selecteren?

Heb je een vraag over kansengelijkheid?

Kansengelijkheid is een breed onderwerp. Op deze pagina vind je meer informatie rondom de onderwerpen nieuwkomers in het vo, aanvullend onderwijs, brede scholen en vormen van later selecteren.

Praktijkvoorbeelden

Tools

Bijeenkomsten

Podcasts

Tips kennisdelen

Leestips

brochure-aanvullend-onderwijs-1

Brochure aanvullend onderwijs (1)

Brochure kansengelijkheid: hoe maak je gebruik van aanvullend onderwijs?

Vijf scholen delen hun aanpak rondom aanvullend onderwijs, we schetsen feiten en cijfers en de richtlijnen van het ministerie van OCW worden gedeeld.

aanvullend-onderwijs

aanvullend onderwijs

Onderzoek aanvullend onderwijs - Jeugd in ontwikkeling

Jeugd in ontwikkeling deed onderzoek naar ontwikkelkansen van leerlingen. Op hun website delen zij het doel, functies en publicaties rondom aanvullend onderwijs. 

podcast-skc

Podcast SKC

Podcast SKC Onderwijs - aflevering 6 aanvullend onderwijs

In de afgelopen 25 jaar is de vraag naar aanvullend onderwijs alleen maar groter geworden. Directeur van SKC Reda Belkadi en sociologe Ismintha Waldring luiden de noodklok in deze podcastaflevering. 

Aanvullend onderwijs

De kantlijnen van het hokjespapier | onderzoek naar onderwijssegregatie

Onderzoeksbureaus SEOR en Oberon deden onderzoek naar ongelijkheid en segregatie in het voortgezet onderwijs. Het vormen van brede scholengemeenschappen blijkt uit de studie de meest effectieve maatregel hiertegen te zijn. 

Kennisbank Kenniscentrum gemengde scholen

Het Kenniscentrum Gemengde Scholen helpt door te onderzoeken, informeren en adviseren om onderwijssegregatie beter te begrijpen. Hulpmiddelen en informatie vind je in hun kennisbank.

Brede scholengemeenschappen

brochure-nieuwkomersleerlingen_2024

Brochure nieuwkomersleerlingen_2024

Brochure: Meer kansen met maatwerk voor nieuwkomersleerlingen

Vind handvatten voor onderwijs op maat voor leerlingen die na de Internationale Schakelklas (ISK) instromen in het voortgezet onderwijs.


adviesrapport-nieuwkomersleerlingen

Adviesrapport nieuwkomersleerlingen

Adviesrapport Taalunie: hoe kan de doorstroom van ISK naar vervolgonderwijs worden verbeterd?

De Taalunie heeft samen met een groep deskundigen aanbevelingen geformuleerd om de overstap van ISK naar het vervolgonderwijs - en de ondersteuning in dit reguliere onderwijs - te verbeteren voor leerlingen.

handreiking-nieuwkomers-onderwijs

Handreiking nieuwkomers onderwijs

Handreiking nieuwkomers in het onderwijs 2023

In deze handreiking wordt stilgestaan bij hoe leerlingen begeleid kunnen starten in het vo. Hoe kom je erachter wat een leerling kan? Wat heeft een nieuwkomersleerling nodig? En; Wat kun je als school zelf bieden en waar heb je kennis en hulp van anderen nodig?

Nieuwkomersonderwijs

later-selecteren

Later selecteren

Brochure kansengelijkheid: later selecteren

Hoe kan je als school concreet werk maken van later selecteren, en hoe draagt dit bij aan kansengelijkheid? In deze brochure vind je vijf praktijkvoorbeelden en tips van scholen.

kennisrotonde

Kennisrotonde

Kennisrotonde: Zorgt een brede brugklas voor een effectieve selectie?

De kennisrotonde onderzocht of een plaatsing in een brede brugklas ervoor zorgt dat leerlingen terecht komen in de onderwijsrichting die het beste bij hen past. 

toetsrevolutie

Toetsrevolutie

Toetsrevolutie: hoe toets je in een brede brugklas?

Lees hoe differentiatie in de klas invloed heeft op meer dan je toetsprogramma, toetsen en uiteindelijke beoordeling. 

belang-van-gemengde-brugklassen

Belang van gemengde brugklassen

Het belang van gemengde brugklassen | Maastricht University

In deze factsheet worden de uitkomsten van vier onderzoeken verzameld over het effect van gemengde brugklassen. 

Vormen van later selecteren

kansengelijkheid

Zoek je expertise of inspiratie? Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school? Kijk op de website van het Expertisepunt Burgerschap of:

Heb je een vraag over brede vorming en/of burgerschapsonderwijs?

Tools en instrumenten

Een magazine vol actuele praktijkvoorbeelden, interviews met experts en onderzoekers en praktische instrumenten over brede vorming en burgerschap. Laat je inspireren en ondersteunen bij jullie schoolontwikkeling.

Hoe creëer je een schoolomgeving waarin leerlingen gelijke kansen krijgen? Bekijk de inzichten uit onderzoek over kansengelijkheid op school en ga met de handvatten aan de slag

De QuickScan Burgerschap is een gesprektool die inzicht geeft inzicht in waar een school staat als het gaat om burgerschap in de school en op welke onderdelen een school zich nog verder kan ontwikkelen. 

Op deze poster wordt op een prachtige visuele manier duidelijk gemaakt wat er verstaan kan worden onder burgerschap. 

Handig

Onderwijspedagoog Gert Biesta vertelt over wereldgericht onderwijs en subjectificatie. Het werk van Biesta kan als vertrekpunt dienen voor de praktische invulling van Brede vorming en burgerschapsonderwijs.

In dit filmpje wordt Gert Biesta's lezing van de termen kwalificatie, socialisatie en subjectificatie uitgelegd. Deze drie doeldomeinen waar de pedagogische opdracht van het onderwijs zich in beweegt ligt voor veel scholen aan de basis van de praktische invulling van brede vorming. 

In deze podcast gaan Tjip de Jong en lector Hessel Nieuwelink het gesprek aan over burgerschapsonderwijs. Is burgerschap een onderwerp voor een vak op school of moet een school zich richten op kennisoverdracht.

Wat wordt er verstaan wordt onder burgerschapsonderwijs en hoe kunnen scholen omgaan met onderwerpen als vrijheid van meningsuiting, homoseksualiteit, et cetera.?

Kijk- en luistertips

Het Expertisepunt Burgerschap deelt actuele informatie, tips en inspiratie over het vormgeven van burgerschapsonderwijs in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs.

Door docenten te trainen in kritisch denken, draag je bij aan kritisch denkende leerlingen. De kennisrotonde deed onderzoek naar didactische werkvormen rond dit thema.

Lees meer over cultuureducatie als onderdeel van de brede vorming van leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat kinderen en jongeren door cultuureducatie kennis, inzicht en vaardigheden ontwikkelen.

Verbinden met de wijk als onderdeel van burgerschapsonderwijs: hoe doe je dat? In dit artikel worden vier vormen van samenwerkingen met de wijk genoemd.

Verder lezen

In dit katern geeft de VO-raad een overzicht van wat burgerschap in de school 
allemaal kan zijn, vertellen experts hun inzichten en geven schoolleiders en 
bestuurders voorbeelden van hoe zij burgerschap vormgeven.

Het plusdocument is een verzameling aan vaardigheden die de leerling heeft verkregen op het gebied van brede vorming tijdens diens schoolcarriére. De VO-raad schreef een handreiking voor (de ontwikkeling van) een plusdocument.

Negen ijkpunten die te gebruiken zijn als checklist bij de schoolbrede invulling en versterking van goed burgerschapsonderwijs.

Deze handreiking helpt je om als school de stap te zetten van wettelijke burgerschapsopdracht naar een meerjarig  samenhangend onderwijsprogramma van burgerschapsdoelen volgend op een visie.

Verdiepend

brede-vorming-en-burgerschap

Brede vorming en burgerschap

De school is een omgeving waar kinderen zich in brede zin ontwikkelen. Naast beroepsgerichte en academische kennis ontwikkelen zij er competenties en vaardigheden die nodig zijn om mee te kunnen doen en bij te dragen aan de maatschappij. Bij brede vorming staan de persoonlijke kwaliteiten en vaardigheden van de leerling centraal. Burgerschapsonderwijs gaat over wat je kan met je verschillende vrijheden en rechten, voor jezelf, een ander en de samenleving. Bekijk hoe het programma Voortgezet Leren jou met deze thema’s kan helpen.

Brede vorming en burgerschap Archives

Brede vorming en burgerschap - Voortgezet Leren

Leerlingen motiveren met toekomstgericht onderwijs

Voortgezet Leren

https://backend.voortgezetleren.nl/wp-content/uploads/2020/04/VL-vignet-1@4x.png

Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school?

Heb je een vraag over doorstroom?

Zittenblijven in het primair en voortgezet onderwijs: Een inventarisatie van de voor- en nadelen van het CPB

Heeft het strikt toepassen van overgangsnormen in het voortgezet 
onderwijs positief effect op de prestaties van zittenblijvers?

Gebruik kennis uit onderzoek

In deze handreiking vind je links naar onderzoeken, handreikingen en voorbeelden van andere scholen om je op weg te helpen naar een lager percentage zittenblijvers.

Een magazine vol actuele praktijkvoorbeelden, interviews met experts en onderzoekers en praktische instrumenten over doorstroom en waardevol schoolexamen. Laat je inspireren en ondersteunen bij jullie schoolontwikkeling.

Downloads

Maryse is rector van de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Op die school werkt men als sinds jaren met een heterogene brugklas. Wat zijn de ervaringen op het OSB hiermee? Wat kunnen andere scholen van hen leren?

Op welke manier maken we zwaarwegende beslissingen? Moet je alleen cijfers gebruiken of is je intuïtie belangrijk? Hoe kunnen we komen tot een juiste beslissing? Die vragen en meer beantwoorden we in deze aflevering met Janneke Sleenhof.

Ook interessant

stap voor stap schoolbrede onderwijsontwikkeling

vo_grcu-7

Doorstroom

Doorstroom Archives

Doorstroom - Voortgezet Leren

Zoek je expertise of inspiratie? Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school? 

Heb je een vraag over evidence-informed werken?

Wat is evidence-informed werken, en waarom is het zo belangrijk? Lees hier meer over op deze pagina!

Wat is evidence-informed werken?

Instrumenten

Wanneer je binnen jouw school evidence-informed werkt, maak je gebruik van bestaande kennis, zowel uit de wetenschap als uit de praktijk. Laat je in dit magazine inspireren door de praktijkvoorbeelden om evidence-informed te werken en gebruik de handvatten om direct aan de slag te gaan.

Hoe houd je leerlingen betrokken en gemotiveerd in het onderwijs? Deze vraag is onder veel docenten en schoolleiders onderwerp van gesprek. Gelukkig zijn er steeds meer inzichten uit onderzoek en praktijk. In deze inspiratiebundel duiken we dieper in het thema motivatie van leerlingen.

In deze aflevering hoor je Céleste Kluts – teamleider vwo bovenbouw bij het Bonaventura Lyceum in Leiden  – en Pierre van Meeuwen – onderzoeker en promovendus van de Open Universiteit – in gesprek over het fenomeen professionele leergemeenschap (PLG).

In dit onderzoek van Sardes en SEO Economisch Onderzoek is gekeken naar hoe vaak en op welke manier wetenschappelijke inzichten worden toegepast in het onderwijs, en waar de uitdagingen liggen.

 

‘Je kunt niet op gevoel het onderwijs verbeteren’, zegt een schoolleider 
in dit katern. Onderwijs vraagt 
om een lerende en onderzoekende aanpak.
Om evidence-informed werken. Dat is waar deze publicatie van VO-academie over gaat. 

Deze leidraad van het NRO is gemaakt voor docenten en schoolleiders in het voortgezet onderwijs die hun onderwijs willen onderbouwen met kennis uit onderzoek.

Lees- en luistertips

Ben je op zoek naar wetenschappelijke kennis over onderwerpen uit jouw dagelijkse onderwijspraktijk? Bekijk dan eens de Kennisrotonde. Daar vind je antwoorden op al jouw onderwijsvragen.

Tips om evidence-informed te werken

kennisgedreven-werken-2

Kennisgedreven werken

Door gebruik te maken van bestaande kennis, zowel uit de wetenschap als de praktijk, worden veranderingen effectiever. Dit noemen we evidence-informed werken. Je past het al regelmatig toe in jouw dagelijkse schoolpraktijk, zonder dat je dit misschien weet. Denk aan het analyseren van toetsresultaten om lesmethoden te verbeteren, het delen van best practices tijdens intervisiebijeenkomsten, het verzamelen van feedback via leerlingenquêtes, het volgen van professionele ontwikkelingstrainingen en het deelnemen aan kennisnetwerken om ervaringen uit te wisselen. Op deze pagina vind je uitleg over en voorbeelden van evidence-informed werken: klein én groot.

Evidence-informed werken

Door gebruik te maken van bestaande kennis, zowel uit de wetenschap als de praktijk, worden veranderingen op school effectiever. Dit noemen we evidence-informed werken. Op deze pagina vind je voorbeelden en tips om ermee aan de slag te gaan.

Evidence-informed werken Archieven - Voortgezet Leren

Wil jij: sparren met een collega van een andere school, advies over jouw schoolafhankelijke situatie of meer inspiratie over dit onderwerp? 

Heb je een vraag over formatieve cultuur? 

Aan de hand van acht stellingen vertelt grondlegger van het formatief evalueren Dylan Wiliam wat het wel en niet is. 

Valentina Devid bespreekt het Toetsrevolutie-model van formatief handelen, de onderliggende principes en geeft praktische voorbeelden. 

Kom meer te weten welk effect formatief leren op de motivatie van leerlingen kan hebben

Maak kennis met de begrippen formatief evalueren, werken, leren, toetsen en een formatieve cultuur.

Vind hier tips, ideeën, toolkits en podcasts en krijg handvatten om formatief te werk te gaan.

Bekijk hier interessante podcasts, filmpjes en websites over formatieve cultuur.

Starten met formatief

In dit onderzoek wordt het verband tussen leerlingmotivatie en formatief handelen onderzocht binnen het wiskundeonderwijs.

 In deze bijdrage worden handvatten geboden hoe toetsing binnen het curriculum voor alle leerlingen een leerkans kan zijn. 

Hoe zorg je ervoor dat je succesvol aan de slag gaat met formatief handelen? Ontdek hoe je feedback effectiever en efficiënter kunt inzetten.

Een magazine vol met inspirerende 
praktijkvoorbeelden, praktische instrumenten en tips om een formatieve cultuur stap voor stap in jouw school te ontwikkelen. 

Op een rij staan een aantal belangrijke eigenschappen van formatief evalueren. Ook vind je hier verwijzingen naar onderzoek, websites, podcasts, filmpjes, enzovoort.

Bekijk welke vijf voorwaarden belangrijk zijn om effectief formatief te kunnen toetsen.

keuzeruimte

Keuzeruimte

Op een school met een formatieve cultuur werkt iedereen formatief: leerlingen, leraren én schoolleiding. Iedereen bepaalt leerdoelen en succescriteria voor zichzelf. Als schoolleider maak je dit mogelijk. Het biedt leraren en leerlingen inzicht in het leerproces. De verkregen inzichten en informatie kunnen zij gebruiken om dit leerproces te optimaliseren. Wil jij op jouw school een formatieve cultuur creëren óf borgen? Ga aan de slag met onze tools, kom naar een van onze bijeenkomsten en lees hoe andere scholen het aanpakken.

Formatieve cultuur

Formatieve cultuur Archives

Formatieve cultuur - Voortgezet Leren

Zoek je expertise of inspiratie? Heb je een praktische vraag of wil je in contact komen met een collega van een andere school?

Heb je een vraag over gespreid leiderschap?

In dit boek lees je over het onderzoek naar een bepaalde inrichting van de arbeidsorganisatie van scholen, waarbij een team van leraren de collectieve 
verantwoordelijkheid op zich neemt voor de ontwikkeling van een groep leerlingen gedurende een of meerdere jaren. Het organisatiemodel beoogt de uitdagingen van scholen op het gebied van kwaliteit, wendbaarheid en werkplezier aan te kunnen gaan. Je leest ook hoe gespreid leiderschap onderdeel uitmaakt van het organisatiemodel.

In deze factsheet bekijk je de inzichten uit het onderzoek naar de invloed van (gespreid) leiderschap en de samenhang met contextuele, relationele en individuele condities. Daarnaast krijg je zes aanbevelingen voor de praktijk van (informele) leiders.

In dit proefschrift lees je over het onderzoek naar hoe schoolleiders en leraren leiding geven aan samenwerkend innoveren in scholen. Thema's als samenwerkend innoveren, leiden via gespreid leiderschap en gezamenlijke spirit komen hierbij aan bod. 

De onderzoeken en inzichten in dit boek helpen om in de praktijk handen en voeten te geven aan gespreid leiderschap.

De schrijvers van dit boek geloven erin dat het er simpelweg om gaat dat leraren mogen doen waar ze in geloven: ideeën waarmaken en daardoor zorgen voor beter onderwijs. In dit handboek lees je praktische tips van leraren voor leraren die willen pionieren. Iets voor de leraren in jouw team?

Wat weten we uit eerdere onderzoeken over de rol van leraren bij onderwijsvernieuwingen en wat is de impact hiervan op leraren? En wat is de ervaring van onderwijsexperts over de rol van leraren bij onderwijsvernieuwing in de praktijk? Dat en meer lees je in deze verkenning.

Hoe werk je vanuit gespreid leiderschap aan onderwijs- en schoolontwikkeling? Dit katern van VO-academie geeft je handvatten om de ontwikkeling te ondersteunen.

In deze aflevering gaan onderzoeker Angela de Jong en schoolleider Adrienne van Pelt met elkaar in gesprek over gezamenlijke innovatie op school. Hierbij gaan ze onder meer in op verschillende leiderschapspatronen en -praktijken en duiken ze in de schoolpraktijk van Adrienne.

Ook als je klaar bent met je opleiding kan je je als leraar blijven verbeteren en je eigen loopbaan vormgeven. Welke mogelijkheden zijn er? Hoe neem je je ontwikkeling in eigen hand? Deze vraagstukken bespreekt presentator en leraar Erik Ex met Valentina Devid, leraar geschiedenis en levensbeschouwing en teamleider havo bij het Christelijk Lyceum Apeldoorn. 

Wat leren we van vier jaar podcasten over gespreid leiderschap? In deze aflevering blikken ze samen met Joseph Kessels, de eerste gast van de podcast, terug op de lessen die ze hebben geleerd in de podcastreeks tot nu toe. Hierbij reflecteren ze op de dilemma's en lastige vragen die in veel van de gesprekken terugkwamen. 

Samen met de gasten onderzoekt podcasthost Jeroen van Grunsven hoe gespreid leiderschap in de praktijk werkt, en onder welke voorwaarden het op een succesvolle manier kan bestaan. Waarom is het ook voor leraren aantrekkelijk? En hoe leidt het tot beter onderwijs?

Lees verhalen van leraren en bekijk handreikingen en tips als leraar, hr-professional of leidinggevende over de loopbaanontwikkeling van leraren.

Hoe kan het leiderschap van leraren in scholen versterkt worden? Hoe kunnen leraren deze rol op zich nemen en wat kunnen schoolbesturen doen om leiderschap te stimuleren? Op basis van het rapport Teacher Leadership van Marco Snoek, Frank Hulsbos en Inge Andersen wordt op deze website antwoord gegeven op deze vragen.

Op deze website vind je interactieve informatie, een podcast, inzichten uit onderzoek en een blog gebundeld over gespreid leiderschap.

gespreid-leiderdchap-pv255

Gespreid leiderdchap - PV255

Leraren en andere medewerkers krijgen op steeds meer scholen ruimte om het voortouw te nemen op ontwikkelingen in de school. Vaak past zo'n ontwikkeling goed bij een talent of expertise van de medewerker. Leiderschap is daarmee niet alleen meer het domein van de leidinggevende, maar van iedere medewerker. Gespreid leiderschap is leerzaam, motiverend en maakt het werken in het onderwijs aantrekkelijker. Bekijk op deze pagina hoe ons aanbod helpt om aan de slag te gaan met gespreid leiderschap op jouw school.

Gespreid leiderschap

Gespreid leiderschap is leerzaam, motiverend en maakt het werken in het onderwijs aantrekkelijker. Bekijk op deze pagina hoe ons aanbod helpt om aan de slag te gaan met gespreid leiderschap op jouw school.  

Gespreid leiderschap Archives

Gespreid leiderschap - Voortgezet Leren

Kansengelijkheid

Kansengelijkheid Archives

Kansengelijkheid - Voortgezet Leren

Neem contact met ons op via

Wil je in contact komen met een beleidsadviseur over kwaliteitszorg? Neem dan contact met ons op via voortgezetleren@vo-raad.nl

Heb je een vraag over kwaliteitszorg?

Een intensiever mentoraat is één van de resultaten van het nieuwe visitatieproject van onderwijsgroep Fricolore. Hoe pakken ze de visitaties aan en wat is de meerwaarde van visitaties binnen samenwerkingsverbanden? 

De leraren van de Bonifatius mavo in Emmeloord bezoeken regelmatig een les van een collega, ter inspiratie voor zichzelf, maar ook in het kader van de ‘lerende cultuur’.

Op het Augustinianum in Eindhoven werken ze met een datateam dat gedegen onderzoek doet naar de oorzaak van een dilemma voordat ze actie ondernemen.

Werk je aan de kwaliteitszorg binnen jouw bestuur en zoek je handvatten om deze te versterken?  Bekijk dan nu de nieuwe handreiking voor bestuurlijke kwaliteitszorg.

De Staat van het Onderwijs 2024 laat zien dat de urgentie van het versterken van het onderwijs onverminderd hoog blijft. Met name het op niveau brengen van de basisvaardigheden van leerlingen vraagt veel aandacht, in het inspectierapport, maar ook in de scholen.

Volgens voorzitter van de VO-raad Henk Hagoort is het mogelijk om met dezelfde cijfers en feiten een heel ander beeld te schetsen dan de interpretatie van de media. Lees hier zijn alternatieve Staat van het Onderwijs.

Schrijf je in via ons interesseformulier en blijf op de hoogte!

Aan de slag met kwaliteitszorg

In de vrij toegankelijke kennisbank van deze kennispartner voor onderwijskwaliteit vind je  concrete handvatten om aan de slag te gaan met de onderwijskwaliteit op school.

Meer informatie

business-woman-portrait-or-leadership-in-office-boardroom-meeting-marketing-workshop-or-advertising-training-goal-smile-happy-or-mature-corporate-ceo-in-teamwork-collaboration-or-review

Business woman, portrait or leadership in office boardroom meeting, marketing workshop or advertising training goal. Smile, happy or mature corporate ceo in teamwork collaboration or review

Hoe zorg je ervoor dat de kwaliteit van onderwijs, de financiën alsook scholen en besturen voldoen aan de wettelijk vastgestelde deugdelijkheidseisen? Dat doe je door waakzaam te zijn en te blijven op de kwaliteitszorg. Op deze pagina vind je handvatten die van waarde zijn om aan de eisen van de Onderwijsinspectie te voldoen. Zo bieden we informatie en inspiratie over onderwerpen als collegiale visitatie, de Staat van het Onderwijs en hulpmiddelen voor inspectiebezoek.

Kwaliteitszorg

Kwaliteitszorg Archives

Kwaliteitszorg Archieven - Voortgezet Leren

Heb je een vraag over Leidinggeven aan schoolontwikkeling?

Om schoolleiders te ondersteunen bij hun taak om te zorgen voor goed onderwijs heeft een groep onderzoekers hun expertise gebundeld in dit open access boek. Verschillende leiderschapspraktijken zijn in deze publicatie uitgewerkt door wetenschappelijke inzichten te koppelen aan praktische handvatten en voorbeelden.

Welke interventiekeuzes maken schoolleiders, en hoe motiveren ze deze keuzes? En welke rol speelt onderzoek in de interventiekeuzes van schoolleiders? In dit onderzoek van Annemarie Neeleman kom je meer te weten over dit onderwerp. 

De leidraad is gemaakt voor docenten en schoolleiders in het 
voortgezet onderwijs die onderwijs willen onderbouwen met kennis uit onderzoek. Ga hiermee direct aan de slag op jouw school

In deze aflevering spreekt Jeroen van Grunsven met adviseur Juliette Vermaas en schoolleider Ronald Schaefer over schoolontwikkeling en wat jouw rol als schoolleider daarbij is. 

In deze aflevering blijven we na met Gert Verbrugghen. Op het Alfrinkcollege in Deurne stond Gert als docent Engels aan de basis van een nieuwe schoolbrede aanpak.

In deze aflevering gaat Erik Ex in gesprek met Erika Diender, (oud)bestuurder bij Gelderse scholengroep Quadraam over een kwaliteitscultuur op school. In haar acht jaar bij Quadraam zette Erika in op een kwaliteitscultuur.

Luistertips

istockcredits_leiddinggeven

Als schoolleider speel je een cruciale rol in onderwijsvernieuwingen op jouw school. Weet jij hoe je met een onderwijsontwikkeling aan de slag kunt, en hoe je jouw collega’s hierin meeneemt? Op deze pagina vind je handvatten en tools die je hierbij ondersteunen. Lees in onze praktijkvoorbeelden hoe andere schoolleiders met een verandertraject of projectmatig werken om zijn gegaan, en luister naar de podcasts die jou helpen om jouw schoolontwikkeling succesvol door te zetten.